严格禁止进入基础学校教学辅助工具吗？广东教?

9月3日，广东省教育部于2025年在校园内在校园内进入教学材料的问题答案。关于是否有法规要求“基本的学校教材被严格禁止，不允许学生不允许学生将自己的学习材料带到校园内。省会进入校园”（以下称为“通知”），旨在促进该省中学和中学的辅助教学辅助工具的标准化管理，并有效减轻教育和中学家长对“自制”的负担的过度学历S每天。由于主要学校的第一和第二分并未分配书面作业，因此可以在校园内安排适当的整合培训。上课后已经有许多基本练习来支持每个学科的教科书，可以满足学生锻炼结合的需求。因此，无需为第一和中学分数使用教学辅助工具，并且严格禁止学校或教师在补充教学后推荐。 “通知”清楚地指出，教育部应免费为基础学校阶段的教会提供帮助，并且“免费”包括该省的免费城市，没有市政当局。书籍出版单元 - 协调恐怖分子，数学，英语和其他学科的额度级别已收集了研究和教学援助以支持书籍的基本资源。在评估省教育部之后，在学校开始之前，在“广西教育Xiangyun数字教科书应用平台”上启动，并为全省的教师免费提供。学生在教师的指导下使用它来实现教育资源的普遍共享。免费的市政级别包括一个自编写的市政当局或县级，或通过获得适合当地需求的教学材料，通过获得对学生免费的政府。该政策制定了不建议对小学生的教育行政部门和学校教育教学教学材料（免费），并且没有单位或个人可以上学来晋升，推荐和出售教学援助材料。初中不应该订阅各种伪装教材，其中包括哪种教学？目前，该省已经完成了一项新的教学援助工作，并发布了“广达ONG Province初中教学援助材料审查目录”，它涵盖了九种主题的三种类型的教学辅助工具，包括中文，数学，英语，道德，道德和法律，历史，历史，地理，物理学，化学，化学，奶酪，奶酪和生物学，冬季和tag -tag -tag -tag -ins and the Esive and Price and Price。减少了共同的书籍中的每个主题，为每个主题提供了4-6个主题，而考试类别中的每个主题都提供了16-31个教材，以满足不同类型的学校的需求主题in建议将目录供学校选择和使用，学校将选择一个要使用的版本；如果学校认为县和地区选择的版本不适合学术学校的情况，它还可以在省级分析目录中选择另一个版本，以推荐给学生。但是，我们应始终严格执行“主题和补充”的要求，并且选择过程应开放和公平。选拔结果应提交高级主管部门，建议目录应在学校宣布，并受到父母管理的约束。 “通知”强调，禁止任何单位或个人组织订阅，并在初中教育部的初中分析目录之外购买其他教材。严格执行“主题，辅助”的要求，不同意教学超越规定的主题，品种或等级范围的辅助工具；不要以“额外培训”和“基于学校的教学辅助工具”的名义订阅许多伪装教学辅助工具。高中正在积极探索标准和个人发展和使用。值得注意的是，广东不再对高中教学材料进行审查，高中可以团结起来选择适合学校学术状况的教材。 Schools are required to have their responsibilities, strictly implement "All entry should be evaluated, and evaluate and select instruction materials in accordance with the requirements of" Content review, verification of qualifications, setting print sheets, and limiting prices ". High schools should establish an organization evaluation system, develop a reviewIn the teaching materials and selection of teams consisting of topic teachers, leaders of the leaders, academic work offices, school leaders and overseer assig由学校政党组织NED，公众组织了审查和选择。结果宣布向学校宣布（公开披露的内容至少包括教学援助，房屋出版，价格和其他信息的名称），并已报告给高级教育局提交申请。不建议学生向公共目录教学材料以外。高中教学辅助工具受到申请。各个城市的教育部门都必须概述归档的省级。省教育部将审查高中和学校的注册教学材料。批准的教学辅助工具将包括在共享省级教材的目录中，以参考和选择当地学校。 “通知”指出，地方可以使用诸如免费书籍之类的政策 - 强制性教育和公共资金资金，并包括基本的SOU在强迫教育阶段的辅助教育（包括同步练习书，冬季和标签-up- up -up -up-教育材料和电子资源）的阶段鼓励地方政府组织教学和转弯部门，学校和其他部门，有条件的条件，以开发与本地学习相匹配的助理学习资源，并满足当地的学习情况，并提供免费的学生使用。同时，我们积极探索了一般高中教育中的标准化和个性化发展和助理资源的使用。如何鼓励教师独立编辑课程的内容，以减少教师对教学材料的希望？需要“通知”有效地稳定校园援助材料的管理，实施“主题，补充”和“应评估所有内容”，并深入包括在建立技能和IMP的教学能力方面的指导管理标准管理在教学课堂上巡回教师Andantas ng disenyo ng Bahay，Baligtarin Ang Mga Mga Guro Na Hindi Kanais -Nais Nais na Mga Katanungan，Alam Kung ang ano ang Mga Katanungan，direktang paggamit nag mga gangan annga ann and and and and andnin hindian arindnain at anindnain at anindnaingain Mga katanungan sa ant an ang pagtuturo ng mga guro，在ang direktang paggamit ng mga guro，na hindi kanais -nais kanais -nais na gamitin，Alam Kung Paano ang Mga Katanungan，Ang Direktang Pagggamit at an al an al alam kung aram kung aram kung aram kung aram kung a an an ang direktang paano ang ma katanungan ng mga martyyales sa pagtuturo ng pagtuturo upang upang更改课程 - 鼓励他们能够团结教训的教师 - 房屋的内容或创造性地调整教学帮助问题，从源头中降低教学材料的依赖，从而真正实现了在“双重降低”的背景下改善教学质量，并将其重新定位。 NG行政管理Edukasyon sa iba not ibang bahagi ng guangdong ay magpapalakas ng koordinasyon sa pag -Publish ng balita，pag -unlad，pangangasiwa sa sa merkado，mga kagawaran ng kagawaran ng pamamamahala，palakahala angga knangemahala angga palakahala and palakahala and and tamekahala Magkasanib na lugar在Inspeksyon，Agad Na Hawakan Ang Mga Paglabag Sa -May -Katuturang Mga Materyalles Sa Pagtuturo，Tulong的Bumubuo ng Isang Mekanismo ng pamamahala na Marinaw na Marinaw na pamamahala na Marinaw na paghahati在劳动和牢固的关系中。此外，将建立和改进进入校园的教学的管理机制，建议，购买和使用教学教学材料的各个方面将是稳定的。将对各种违规行为（例如非法订阅材料，强迫或认可迫使他们迫使他们购买教学材料，并从建议和购买代理商赚取收入的材料）来加强行政。同时，打开频道管理和报告，发布管理电话号码和电子邮件地址，积极接受检查和行政部门和社会的行政管理，并增加调查的强度和违法行为的惩罚。如果违反违规行为，司法机构将根据法律对他们负责。 [zhiduo d]如何使用广东提供的在线电子学习来源？教师和学生可以通过登录“广东省电子和基础知识“数字教科书应用程序平台”来使用电子教学教学说明。脱机和聆听。Southern+ Client（Reporter Chen Li）记者|。