Luxian 6号中学区已为初中和英语数学进行了综合培?

9月19日，Lu County No. 6中学区于2025年秋天对初中的第一届联合教学和研究开始。超过6号的数学和英语教师，来自第六名中学，第2名外语学校，Jinyin学校，Fangdong中学等。如何解决？该教学和研究分为三个链接：“相同的课程，不同的结构”，“特殊讲座”和“集中班级分析”。这是观看课程，聆听讲座并与他们发表评论，以使教学和研究不会在空中漂浮，并将真正落入教室并帮助学生。不同的教师使用不同的教学方法比较同一班级的效果。在数学课上，老师刘Zhaoliang始于“围栏区域的问题”和高级层层层，导致“知道如何创建问题”中的学生在“真正的理解”中。 Li Xue老师变得更加“时尚”，并以“ Tetris”为S教学辅助工具。在一起工作时，抽象数学突然栩栩如生！在英语班上，老师唐·鲁班（Tang Ruiban）明智地与聆听，说话，阅读和写作以及技能是基本技能。杨阳老师带学生“表演”，教室在几秒钟内变成了一个小剧院，孩子们很难不考虑它！ “两位英语老师接近学生的事实，并使用不同的方式生活教室，这还不错！”教学和研究人员张·明克斯（Zhang Mingxing）老师发表了评论。在特别的培训会议上，老师Wei Caixiu分享了如何在“双重剪裁”之后放下教室？问问如何更有效？如何使教学设计更清晰？学生如何真正搬家？他在当天至今的教室中发布了“实用的实用信息”，老师们点了点头。 Zeng Jiang老师提醒我，七年级的孩子刚上中学，也是如此不要急于教英语，并陪同他们缓慢地适应并稳定举动。现场的老师不会叹息：“这些话是真的，我们每天都面对他们！”当课程分析会议时，县的教学和研究人员和讲师评论了目标是否明确，过程是合理的以及学生的反馈是合理的。他们不会夸大其词是好处，也不会避免他们的缺点。建议他们给他们真实的意见。没有空的赞美，只是热门的共同建设。 “听到这么多真正的老师的声音特别有用！”许多老师都这样叹了口气。教学和研究应开发一个闭环，以便可以获得良好的技术。这项教学和研究不仅阅读课程并倾听讲座，而且还开发了“共曲面反射转变”的完整过程。老师不再“观看乐趣”，而是回到自己的问题其他人的经历。该学区的陈恩·温凯（Chen Wencai）表示，将来，他们将安排改装课程，安排评论和讨论以及准备工作。 “教学和研究不是要进行动作，而是要做真正实现的一切良好思考。”通讯员/Chen Jing Chen Wenhua回到Sohu，以查看更多